Para 47% dos Jovens, o bom professor usa tecnologia

Pesquisa Juventude Conectada mostra que brasileiros de 16 a 24 anos acreditam que internet e recursos tecnológicos ajudam o aprendizado.

Na opinião de 47% dos jovens brasileiros, um bom professor é aquele que sabe utilizar a internet e os recursos tecnológicos para ajudar no aprendizado dos alunos. É o que mostra a pesquisa Juventude Conectada, realizada pela Fundação Telefônica Vivo em parceria com o Ibope, o Instituto Paulo Montenegro e a Escola do Futuro, da USP, e divulgada hoje (27) no Ria Festival, evento de cultura digital promovido pela fundação, em São Paulo.

Esse número pode ser justificado pelo crescente uso que os jovens fazem da internet e dos recursos tecnológicos para realizar atividades educativas, seja nas instituições de ensino ou em casa. Segundo o levantamento, 75% dos jovens dizem já ter utilizado a internet na escola para atividades propostas em aula – e 68% deles declaram ter utilizado na escola por iniciativa própria.

crédito cienpiesnf / Fotolia.com

 

 

 

 

 

 

 

O número sobe para 82% quando se refere à utilização da internet no âmbito doméstico para a realização de atividades propostas em sala. E 77% dos jovens afirmaram que já utilizaram a internet em casa para fazer trabalhos por iniciativa própria. Isso também se justifica pelo entendimento que os jovens fazem do uso da internet, que possibilita que o aprendizado seja realizado em ritmos, horários e locais diferentes, de acordo com as necessidades e preferencias de cada um, segundo 44% dos entrevistados.

Assim, é possível justificar a preferência dos estudantes por professores que fazem uso de tecnologias de informação e comunicação em sala de aula, por estarem mais alinhados tanto com o modo quanto com as ferramentas que os próprios jovens escolhem para estudar quando estão sozinhos.

 

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Fonte: Porvir

Manual de Tecnologia da Editora FTD

 

ABRAM ALAS PARA A TECNOLOGIA

Talvez você já tenha ouvido essa anedota: um ser humano foi congelado há 100 anos e descongelado no ano de 2014. Fica atarantado ao andar pelas ruas e cruzar com tantos carros, ônibus, buzinas. O bom e velho banco, com um caixa simpático, hoje está repleto de máquinas estranhas que cospem dinheiro como mágica. Nosso pobre recém-desperto só encontra alento quando entra em uma escola e reconhece tudo: a lousa, o professor, alunos em carteiras.

Isso tem muito de verdade!

Se a estrutura da escola mudou pouco, a cabeça do aluno tem passado por transformações que, muitas vezes, são difíceis de acompanhar e os recursos tecnológicos estão relacionados a essas mudanças. O ensino precisa estar afi nado com essa realidade. A tecnologia jamais vai substituir o professor, mas cada vez mais ela será usada como ferramenta de ensino em sala de aula. O uso dos recursos tecnológicos pode aproximar alunos e professores na exploração de novos conteúdos a serem trabalhados.

O desafio é como fazer a tecnologia passar pelos muros da escola com sabedoria e você, professor, é o abre-alas desse processo. Com sua mediação, os alunos vão, por exemplo, poder tirar o melhor proveito dos dispositivos móveis, aprender a separar o joio do trigo nos sites de busca, usar redes sociais como ferramenta de compartilhamento de informação ou para aprimorar sua competência leitora, tirar a melhor vantagem da sinergia proporcionada pela interação entre o impresso e o digital.

Neste material, serão abordados diversos temas sobre recursos digitais e tecnologia, e esperamos que isso possa ajudá-lo a entender melhor esses conceitos, para que, além da informação, eles possam ser aplicados em suas aulas.

 

Para ter acesso a versão digital (pdf) do manual, clique na imagem acima.



 
Fonte: EDITORA FTD S.A.



Como Seus Alunos Usam a Tecnologia?

 

Música, vídeos e jogos sempre fizeram parte do dia a dia de crianças e jovens. E a forma como eles se relacionam com as mídias digitais costuma ser objeto de análise de especialistas de marketing e de publicidade. Se os seus alunos têm entre 8 e 14 anos, com certeza boa parte de seus costumes estará listada na 3ª edição do estudo Digital Kids e Tweens, que todos os anos investiga a relação de crianças e pré-adolescentes com tecnologia, mídia e entretenimento.

A pesquisa foi realizada no início de 2014 pelo site Click Jogos em parceria com o Instituto de Pesquisa Catapani e Associados. As respostas de mais de 700 entrevistados em todo o Brasil levaram a conclusões organizadas em uma visualização rápida, permitindo entender melhor como é a rotina dessa geração. Três especialistas orientaram a parte qualitativa do estudo: uma psicóloga que dirige a Divisão de Creches da USP, o vice-diretor de uma escola e um economista, gerente de projetos da Fundação Lemann.

 

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Fonte: Revista Nova Escola





Educopédia é Opção Para Professores Pesquisarem Conteúdos Pedagógicos



Olá professores!

A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e o Oi Futuro, instituto de responsabilidade social da Oi, lançaram, em parceria, a Educopédia – uma plataforma de aulas digitais de cada disciplina, com material de suporte aos professores, planos de aula, jogos pedagógicos e vídeos, com o objetivo de tornar o ensino mais atraente e mobilizador para crianças e adolescentes, além de instrumentalizar o professor. Além disso, a Educopédia é mais uma alternativa para o reforço escolar e para os alunos que faltaram às aulas ou que não compreenderam o conteúdo ensinado.

O projeto, que conta com o apoio do Grupo de Informática Aplicada à Educação no Núcleo de Computação Eletrônica da UFRJ, fornece um vasto material educativo online para alunos e professores da rede pública de ensino da cidade, que podem consultar essas informações de qualquer computador e a qualquer hora, através do endereço eletrônico www.educopedia.com.br.

As atividades da Educopédia incluem planos de aula de todas as disciplinas, de acordo com as orientações curriculares da Secretaria Municipal da Educação. O programa oferece uma opção rápida e fácil para professores que desejam integrar tecnologias à suas aulas. As disciplinas estão divididas em 32 aulas digitais, que correspondem às semanas do ano letivo.

Fonte: Canal de Ensino

Aplicativo "Classificação Indicativa"

 

 

 

 

Prezados professores,

O Ministério da Justiça, em parceria com a Universidade Federal de Goiás e o Ministério da Educação, lançou um aplicativo para auxiliar os professores da rede pública de ensino na busca por informações sobre as classificações indicativas de programas de televisão, filmes e games.
Baixe o aplicativo no tablet do Professor e confira. 

Acesse: http://culturadigital.br/classind/

Atenciosamente,

Portal do Professor



Professor: Conheça o Google Classroom

Essa nova plataforma poderá ser uma nova maneira de melhorar sua aula.

Não é de hoje que o Google lança ferramentas que podem ser integradas a dinâmica da sala de aula. Entretanto, o Google Classroom promete mudar ainda mais o cenário da educação. Embora ainda seja uma novidade passando por testes, aUniversia Brasil reuniu oito utilidades dessa nova plataforma. 

Veja-as a seguir:

1 – Instalação

Antes de usar o Google Classroom com seus alunos, a sua disciplina deverá receber um código para que seja possível a inscrição na aula, evitando a necessidade de criar listas de sala.

2 – Google Drive

O Google Classroom e o Google Drive se complementaram agora. Assim que o professor começar a usar essa nova ferramenta, uma pasta será criada para a classe, existindo subdivisões de acordo com as aulas programadas.

3 – Estudantes

Os alunos também terão uma pasta no Google Drive, na qual haverá subdivisões de acordo com as aulas que eles se inscreverem.

4 – Distribuição de tarefas

Assim que o professor escrever um texto ou então as instruções de um trabalho usando o Google Docs, a nova plataforma se encarregará de distribuir o documento individualmente a todos os alunos inscritos.

5 – Entrega de trabalhos

Sempre que o professor passa uma tarefa, ele estabelece um prazo, certo? Pois saiba que no Google Classroom não é diferente. O professor determina uma data e, caso o aluno envie o trabalho antes do prazo, ele não poderá fazer alterações, permitindo apenas que ele visualize-o.

6 – Feedback

Ainda que o estudante não possa fazer alterações, o professor pode fazer críticas ao trabalho dos alunos. Assim que o feedback for recebido, o documento poderá ser então editado pelo aluno.

7 – Todas as disciplinas numa mesma página

Para que tanto alunos quanto professores tenham a dimensão das aulas em que estão envolvidos, logo na home page do Google Classroom aparecem todas as salas nas quais eles estão inscritos.

8 – Comunicação

Por meio dessa nova plataforma, além dos comentários que os professores poderão fazer nos trabalhos dos estudantes, o docente conseguirá também fazer postagens visíveis a todos os alunos daquela sala.

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Fonte: Universia Brasil